期中奖品是乌龟和兔子！杭州有位很会发奖励的初中班主任，他说这么做很值

潮新闻客户端 记者(jìzhě) 朱丽珍 杭城中小学期中考试结束不久，花式(huāshì)奖励就在(zài)朋友圈刷屏。杭州市锦绣中学初一班主任严嘉璐，他给学生们准备的奖品，是乌龟和兔子。 这两样动物出现在一起，就让人联想到“龟兔赛跑”的故事，这也是严(yán)老师送出这两份礼物(lǐwù)的初衷。 兔子奖，表扬那些暂时跑得快的同学，不过虽然目前跑得比别人快，但不代表(dàibiǎo)一直会(huì)快，如果停下来，就会麻痹自己，被别人追上；乌龟奖，激励那些有进步的同学，因为付出(fùchū)了努力，所以已经取得了进步，只要持续努力，就一定会取得最后的胜利(shènglì)，兔子也不一定跑得过。 全班40多名同学，三分之二得到了兔子奖，考虑到饲养问题(wèntí)，兔子是一只玩偶，不过(bùguò)会叫会跳(tiào)，蛮有趣；剩下三分之一得到乌龟奖，那可是真乌龟，拿到的同学妥妥一个大惊喜。 每一个奖项里，都是对他们的(de)鼓励。 严(yán)老师曾奖励过的乌龟和兔子 严(yán)老师是班主任(bānzhǔrèn)，也是一名科学老师，这不是他第一次送上别出心裁的奖励。 四年前，严老师(lǎoshī)给班级表现优秀的同学(tóngxué)，奖励过人手一根2米多长的甘蔗，想以此告诉同学们，努力的结果就是甜的。那根甘蔗，同学们各显神通，想方设法(xiǎngfāngshèfǎ)搬回了家，也考验了他们解决问题的能力。 严老师送出的“甘蔗奖”，当年(dāngnián)还登上了人民日报等央媒，引起(yǐnqǐ)全网关注。 严老师(lǎoshī)曾给同学们奖励甘蔗 上个(gè)学期期末考结束后，严老师给同学们奖励了小鸡(xiǎojī)。对，叽叽喳喳会叫的活鸡，而且是他自己在恒温箱里孵化出来的芦丁鸡，毛茸茸(máoróngróng)的一小只，同学们爱不释手。 严老师说，从鸡蛋孵化(fūhuà)出小鸡，这是七年级下册(xiàcè)科学课上的内容——动物的生殖。 除了小鸡外(wài)，另一款奖品(jiǎngpǐn)是蘑菇。菌菇棒长出蘑菇，也跟科学课相关。 “小鸡加蘑菇”奖，当时也引起了不小的轰动。几个月过去了，有同学的小鸡变成了会下蛋的母鸡，还有同学的小鸡变成了鸡肉，吃进了肚子(dǔzi)里。总之(zǒngzhī)，都成为了少年们成长过程中(zhōng)一段挥之不去的记忆。 严老师(lǎoshī)给同学们奖励小鸡 兔子和乌龟，之前也当奖品送出过，而且都(dōu)是活蹦乱跳的那种，也是让其他(qítā)班级的同学好生羡慕。 为什么要花心思，给同学们安排这么多有创意的奖品？严(yán)老师总结(zǒngjié)，奖励的目的，是对一个阶段的总结和肯定，希望能通过这样的方式，让(ràng)学生产生更强的学习动机，调动他们的学习积极性。 “这些奖品，是要和很多有诱惑性的东西相抗衡的，比如游戏、小说(xiǎoshuō)、短视频，要让他们对奖品有所期待，更有动力来面对长时间的学习。”在严老师看来，这是作为(zuòwéi)一名老师值得考虑的问题，几次花式奖励下来(xiàlái)，他也看到了同学(tóngxué)们的收获和成长。 得到奖励的同学(tóngxué)很开心 严老师说，他特地把发放(fāfàng)奖励的时间，安排在周五放学，一方面是让他们(tāmen)能(néng)够及时带回家，另一方面也是希望带回家途中，能让更多人看到，被围观、赞扬的过程，也能给这些孩子们更多的正向反馈。 “有家长跟我说，孩子扛回2米长的甘蔗(gānzhè)，特地在小区里走(zǒu)了两圈，希望(xīwàng)被更多邻居看到、问到；还有同学说，奖励回来的小鸡，成为(chéngwéi)了小区的团宠。”凭自己努力得到的礼物，让同学们获得了更愉悦的体验。 这些关注(guānzhù)个体差异、充满情感温度的奖品，也传递着老师们的教育(jiàoyù)理念：考试并不是终点，分数也不是衡量(héngliáng)学生的唯一指标。仪式感背后，是让学生感受到被关注、被珍惜的力量。