一季度 安徽高技能人才同比新增超四成
一季度 安徽高技能人才同比新增超四成
一季度 安徽高技能人才同比新增超四成 今年以来,安徽持续深化技能人才(réncái)体制机制(jīzhì)改革,大力(dàlì)推动技工教育发展,高质量开展职业技能培训,为广大劳动者实现更加稳定、更加持久的就业,提供了坚实可靠保障。
在阜阳技师学院宁德时代后市场人才培养基地,来自宁德时代公司的(de)张云峰,正在给学生(xuéshēng)们讲解如何解决最新的电池(diànchí)故障问题。通过这种企业与学校共建人才培养基地,并由一线(yīxiàn)技术人员直接授课的方式,大大提高了学生的实操能力。
宁德时代国内后市场部 高级讲师(jiǎngshī) 张云峰
能够让我们学生掌握最新的一些(yīxiē)维修技术,那么这些学生在(zài)毕业之后,进入我们整个售后体系,他会非常快地进行一个融入。
学校像(xiàng)工厂,教室像车间,老师像师傅,学生像徒弟。依托产教融合、校企合作,仅这一个实训基地,每年就能培养出(chū)上(shàng)百名高技能人才。其中,大部分毕业生都会选择到合作企业上班。
阜阳技师学院 学生 吴子龙(lóng)
在这个实操过程中我们学到了(le)一些务实的技术,企业的资格证书,在本行业的认可度是非常高的,对以后(yǐhòu)就业都是有着巨大的帮助。
阜阳技师(jìshī)学院汽车工程系 学科带头人 王俊杰
把(bǎ)这个人才培养前置到学院里面来,不需要企业进行二次的(de)培养,我们以企业岗位能力需求为出发点,产教融合的更加密切,这个是(shì)符合我们国家现代职业教育的发展方向的。
加强技能人才队伍建设,是解决结构性就业矛盾、促进共同富裕的重要举措。今年以来,安徽紧盯产业端、就业端等(děng)发展(fāzhǎn)需求,通过制定新一轮高技能人才“引育留用”全周期支持政策(zhèngcè),加快(jiākuài)推进全省公共实训体系建设,高质量办好技工教育等,促进技能人才规模、质量和结构,与安徽经济社会发展“同频共振”。今年一季度,全省新增高技能人才6.06万人(wànrén),同比(tóngbǐ)增长42.3%。
安徽省人社厅职业能力(nénglì)建设处 处长 吴笑梅
我们加大政策储备供给,探索省域技能型社会建设,会同行业部门围绕重点群体 、重点领域,分(fēn)层次、分领域实施12项专项培训计划,推动解决劳动力(láodònglì)供给和市场需求错位,擦亮“皖工徽匠”金(jīn)名片(míngpiàn),实现技能就业、技能成才、技能增收。
来源(láiyuán): 安徽新闻联播

今年以来,安徽持续深化技能人才(réncái)体制机制(jīzhì)改革,大力(dàlì)推动技工教育发展,高质量开展职业技能培训,为广大劳动者实现更加稳定、更加持久的就业,提供了坚实可靠保障。

在阜阳技师学院宁德时代后市场人才培养基地,来自宁德时代公司的(de)张云峰,正在给学生(xuéshēng)们讲解如何解决最新的电池(diànchí)故障问题。通过这种企业与学校共建人才培养基地,并由一线(yīxiàn)技术人员直接授课的方式,大大提高了学生的实操能力。

宁德时代国内后市场部 高级讲师(jiǎngshī) 张云峰
能够让我们学生掌握最新的一些(yīxiē)维修技术,那么这些学生在(zài)毕业之后,进入我们整个售后体系,他会非常快地进行一个融入。

学校像(xiàng)工厂,教室像车间,老师像师傅,学生像徒弟。依托产教融合、校企合作,仅这一个实训基地,每年就能培养出(chū)上(shàng)百名高技能人才。其中,大部分毕业生都会选择到合作企业上班。

阜阳技师学院 学生 吴子龙(lóng)
在这个实操过程中我们学到了(le)一些务实的技术,企业的资格证书,在本行业的认可度是非常高的,对以后(yǐhòu)就业都是有着巨大的帮助。

阜阳技师(jìshī)学院汽车工程系 学科带头人 王俊杰
把(bǎ)这个人才培养前置到学院里面来,不需要企业进行二次的(de)培养,我们以企业岗位能力需求为出发点,产教融合的更加密切,这个是(shì)符合我们国家现代职业教育的发展方向的。

加强技能人才队伍建设,是解决结构性就业矛盾、促进共同富裕的重要举措。今年以来,安徽紧盯产业端、就业端等(děng)发展(fāzhǎn)需求,通过制定新一轮高技能人才“引育留用”全周期支持政策(zhèngcè),加快(jiākuài)推进全省公共实训体系建设,高质量办好技工教育等,促进技能人才规模、质量和结构,与安徽经济社会发展“同频共振”。今年一季度,全省新增高技能人才6.06万人(wànrén),同比(tóngbǐ)增长42.3%。

安徽省人社厅职业能力(nénglì)建设处 处长 吴笑梅
我们加大政策储备供给,探索省域技能型社会建设,会同行业部门围绕重点群体 、重点领域,分(fēn)层次、分领域实施12项专项培训计划,推动解决劳动力(láodònglì)供给和市场需求错位,擦亮“皖工徽匠”金(jīn)名片(míngpiàn),实现技能就业、技能成才、技能增收。
来源(láiyuán): 安徽新闻联播

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